Promovenda Saskia Rietdijk deed voor haar onderzoek aan de Universiteit van Amsterdam onderzoek naar de effectiviteit van de Nieuwsbegrip schrijflessen. Hieraan deden 43 leerkrachten en 1052 leerlingen mee. Het onderzoek laat zien dat de schrijflessen effectief zijn; leerlingen schrijven betere teksten en de leerkrachten onderwijzen vaker strategieën dan de deelnemers in een controlegroep die regulier schrijfonderwijs gebruikten.
Artikel
De onderzoeksresultaten zijn gepubliceerd in 'Journal of writing research'.
Informatie
Voor meer informatie over de schrijflessen en het project, zie http://beterschrijvendidactiek.nl.